“ 當你有機會和科學家同行的 時候 除了科學知識? 你還想向科學家學什么？” 這是研學營活動第一個晚上的講座上 我引導學生思考的問題 有位五年級的同學回答道： “科學家精神 ” 當他們記下 科學家精神到底有哪些時 我看到他們發亮的眼中帶著些許向往 如果說科學家導師就如燈塔 指引學生們的航向 那么，知力要做的 就是把燈塔布好 讓不同興趣的學生 在知識的海洋中 找到自己成長的燈塔 《知識就是力量》雜志肩負提升青少年科學素養的使命，2019年暑期組織的太行山科考研學活動 歷時5天， 來自廈門的學生們組團參加，因地制宜設計研學課程，分別選取了地質和昆蟲這兩個在野外最容易調動學生興趣的點來邀請科學家同行。 “帶孩子們進行科普活動是我最優先考慮的，我也很愿意為少年和青年時期經常關注和閱讀的《知識就是力量》雜志做點事情 ?！北敬窝袑W營地質科學家導師，來自 中國地質科學院地質研究所研究員，自然資源部首席科學傳播專家 蘇德辰老師如是說。 研學營昆蟲科學家導師， 副研究員，中國農業科學院蜜蜂研究所碩士生導師、中國養蜂學會科普委員會主任姚軍老師， “我希望通過帶領學生們認識昆蟲，認識到人類許多智慧的源泉是來自對自然萬物的學習，引導學生們學會尊重生命更重要?！?此外，還有 網 稱“粉筆帝”的 藝術家侯政峰老師參與到課程環節，在活動中引導學生進行藝術寫生，專業權威的導師陣容為研學質量提供了保障。 五天的活動 滿滿的精彩 DAY 1 8月16日，來自廈門的學生組團參觀研學第一站——羑里城遺址。 羑里城遺址，屬于新石器時代、商、周遺址，是世界遺存最早的國家監獄，也是風靡全球的周易文化發祥地。 挑戰八卦陣，你們知道是怎么樣才算挑戰成功嗎？ ? 晚上，中國農業科學院蜜蜂研究所碩士生導師姚軍導師給同學們帶來有趣的昆蟲學習課。 DAY2 8月17日，知力科學小記者培訓課正式開啟，與科學家同行的機會非常難得，引導學生們系統認識科學小記者要做什么，怎么做，怎么說，要準備什么樣的工具，并引導學生用思維導圖快速閱讀基礎資料，這些都是采訪不可或缺的準備。 在桃花谷絕美景色驚嘆大自然的鬼斧神工。 “粉筆帝”侯政峰老師帶領學生們寫生太行大峽谷，老師說，只要愿意花時間來繪畫，就會有自己的收獲，每個學生的作品都有閃亮點。 人在景中，景在人中。 夜晚的學習是為了第二天更好的行知。兩位科學家老師白天風塵仆仆地前往第三天的活動地點踩點之后，不顧勞累繼續帶學生們學習。 蘇德 辰老 師 帶領大家互動了解地質之美。 姚軍老師繼續帶領同學們夜觀昆蟲，收獲頗豐 ， 調動了大家對昆蟲的興趣 。 DAY3 中國地質科學院地質研究所蘇德辰研究員帶領同學們在“冰冰背”和“王相巖”進行地質科考，在這里，我們認識了石灰巖和白云巖的辯別方法、會折射光的碳酸鈣晶體、紋理像魚籽的鮞?；規r……大自然是最好的課堂，有科學家帶領，讓我們更好地讀懂地球科學這本書，大家直呼這樣學地質太有意思了！ 在這里，蘇德辰老師也有了重大發現，他興奮地帶領學生們來這觸摸18億和24億年前華北板塊地質運動的交界線。 為什么看似枯燥的地質知識如此吸引學生們呢？大自然是最好的課堂，怎么讀懂巖石的語言呢？來看看 地質科學家蘇德辰老師是怎么引導大家學習的吧。 行進路上，中國農業科學院蜜蜂研究所碩士生導師姚軍帶著營員們認識水池里的小生命，而蜜蜂作為最勤快的昆蟲，不斷出現在我們眼前，今天我們收獲了多少種蜂已數不清。 且走且學，在太行山巔，收獲滿滿知識的知力科學小記者們分組對科學家老師進行采訪。 DAY4 《知識就是力量》科學少年中國行太行大峽谷研學，在地質昆蟲科學探索的同時不忘引導青少年進行紅色主題學習。今天我們走進紅旗渠紀念館，用先人艱苦奮斗的精神來引領今天的我們不忘初心，牢記使命。 在即將結束活動之前，小記者們抓住與大科學家難得的互動機會繼續采訪學習。 DAY5 由《知識就是力量》雜志頒發，兩位科學家導師親筆簽名的營隊結業證書，讓學生們開心不已 。 閉營儀式上營員、家長、科學家導師以及合作渠道老師作了分享。 “我十分佩服科學家老師，不僅愿意為大學生們講課，也愿意來為我們這些中小學生講課，這是科學家精神中‘育人’精神的最好體現……” “組織我們出行，當一名科學小記者的《知識就是力量》雜志，使我能如此近距離地接觸科學家，對他們進行采訪，并教會我們實用的技能……”